2022攀枝花招聘教师笔试成绩在哪查询？2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，笔试成绩最早于6月24日公布，不同地市笔试成绩查询时间不同，四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试成绩查询相关内容，排名早知道，面试早准备。
一、攀枝花招聘教师笔试成绩查询
2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于6月24日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。
| 地区 | 公告 | 查询入口 | 补充公告 |
| 泸州 | 查看 | 泸州人事考试网 | 查看 |
| 德阳 | 查看 | 考生之家 | |
| 凉山 | 查看 | 考生之家 | 查看 |
| 省属 | 查看 | 四川人事考试网 | 查看 |
| 乐山 | 查看 | 乐山人事考试网 | |
| 宜宾 | 查看 | 宜宾人事考试网 | 查看 |
| 成都 | 查看 | 成都市人力资源和社会保障局 | |
| 内江 | 查看 | 内江人事考试网 | |
| 遂宁 | 查看 | 遂宁市人力资源和社会保障局 | |
| 南充 | 查看 | 南充市人力资源和社会保障局 | 查看 |
| 达州 | 查看 | 达州人事考试网 | |
| 眉山 | 查看 | 眉山人事考试网 | |
| 自贡 | 查看 | 自贡人事考试网 | 查看 |
| 广元 | 查看 | 广元人事考试网 | |
| 广安 | 查看 | 考生之家 | |
| 资阳 | 查看 | 资阳市人力资源和社会保障局 | |
| 阿坝 | 查看 | 四川人事考试基地网 | |
| 巴中 | 查看 | 考生之家 | |
| 雅安 | 查看 | 雅安人事考试网 | 查看 |
| 绵阳 | 查看 | 绵阳人事考试网 |
二、攀枝花招聘教师资格复审(以成都为例)
1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。进入原件校验人员名单、原件校验时间及地点与笔试成绩同时在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。
2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。
3.原件校验应提供资料：
①《应聘资格审查表》;
②《笔试准考证》;
③《居民身份证》;
④学历证书;
⑤普通话等级证书;
⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;
⑦职称证;
⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);
以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。
4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。
考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。
三、攀枝花招聘教师面试安排(以成都为例)
1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。
2.面试方式：2022年锦江区公开招聘教师面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。
3.面试对象：原件校验合格的考生。
4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。调减招聘岗位情况将在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，请各位考生在网上查看相关公告。
5.考试总成绩公布：进入面试人员的面试成绩和考试总成绩于面试结束后3个工作日内在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。
四、攀枝花招聘教师面试备考
一、根据形态的不同，可以将骨分成哪些类型?
【参考答案】
根据形态不同，骨可以分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨等。
长骨多呈管状，中间的骨干稍细，两端的骨骺膨大，如肱骨、股骨等;
短骨一般为较大的颗粒状，如腕骨、跟骨等;
扁骨呈板状，如肩胛骨、顶骨等;
不规则骨的形状不规则，如椎骨、蝶骨等。
二、骨是器官还是组织?为什么?
【参考答案】
骨是一种器官。器官是由多种组织组成的，一块完整的骨中有神经组织、结缔组织等多种组织，所以是器官。
三、本节课你是如何来激发学生的学习兴趣的?
【参考答案】
本节课讲解的内容是骨的结构。在讲解结构类的知识点时，为了让学生有更加直观的认识，我会在课上让学生去观察骨的实物，并且结合骨的模型进行讲解，让学生对这部分知识点有了清晰完整的认识;另外，鉴于学生生活中有吃骨髓的经验，我还让学生阐述了吃骨髓的感受，由此讲解骨髓的类型及功能，将生物知识延伸到生活，也起到了激发学生学习兴趣的作用。
四、你本节课所采用的板书是什么类型?这样的板书设计有什么好处?
【参考答案】
我的板书是图文结合式板书。我在板书上绘制了长骨的结构示意图，因为学生仅仅通过观察骨的实物可能没办法清晰准确地认识骨的各部分名称，采用绘图的方式可以帮助学生建立清晰明了的知识体系。同时，相较于传统的板书，图文结合式的板书更能考查教师的教学基本功，也更能激发学生的学习兴趣。
五、你为什么采取这样的导入方式?
【参考答案】
在导入环节，我先是借助骨折的图片带领学生回顾的骨的类型，明确本节课主要讲得是长骨的结构，再由长骨骨折的图片提出骨的自愈和什么有关这一问题，从而引入新课。
这样做的好处有三：首先，可以让学生回顾之前所学的骨的分类的知识，这是对之前教学效果的检验，同时可以让学生温故知新;其次，骨折这一现象学生可能在生活中有过接触，结合生活就能更好地激发学生的学习热情;最后，针对我所提出问题的答案，学生能在接下来的讲述中自然而然能掌握到，故而该问题的设置也为接下来课程的延续起到了铺垫作用。
